.jpeg)
Несмотря на тот прогресс, которое совершила наука за последние несколько десятилетий, чтение книг по-прежнему устойчиво держит первое место, как самое эффективное средство развития и поддержания высокого уровня интеллекта.
Однако, то, каким-образом книги изменяют когнитивные навыки человека, может зависеть как от самого человека, так и от книги. При помощи МРТ ученые из США недавно решили установить, как влияет чтение тех или иных книг на наш головной мозг. За основу они взяли роман Джейн Остин “Гордость и Предубеждение”.
Исследователи сформировали тестовую группу и предложили ее участником читать двумя различными способами. В первом случае им было дано задание, открывать первую попавшуюся книгу и начинать быстро читать ее на случайно открывшейся странице. Во втором случае они читали книгу вдумчиво с первой до последней страницы. Одним из обязательных условий было то, чтобы читатели во втором случае на протяжении всей книги стремились к максимальной концентрации, то есть изучали текст книги, как ученые обычно вникают в суть изучаемых объектов. Роман Джейн Остин как раз и использовался во втором случае.
В результате было обнаружено, что при чтении “Гордость и Предубеждение” у человека активируется область головного мозга, ответственная за движение и осязание. Иными словами воображение человека работает таким образом, что его мозг воспринимает роман, как окружающий мир, и стремится ощутить его органами чувств. Это весьма интересный факт, поскольку указанные области головного мозга отвечают за такую вещь, как ситуационная находчивость – возможность человека быстро оценить ситуацию и принять верное решение в условиях ограниченного времени.
При прочтении случайно выбранных книг на случайно открывшихся страницах аналогичного эффекта выявлено не было. Таким образом, ученые пришли к выводу, что только при максимальной заинтересованности и полном погружении в сюжет повествования может наблюдаться эффект, который был зарегистрирован у людей, читавших “Гордость и Предубеждение”. То есть книга должна интересовать читателя. Исследователи не исключают, что в скором времени ими будет проведена работа, которая будет оценивать степень развитости ситуационной находчивости, у людей которые привыкли много читать, в сравнении с теми, что читает меньше, или не читает вообще.
Вместе с тем, очевидно, что мозг – эта та же мышца, и тренировка ее развивает. В данном случае тренировка указанных областей, вне всякого сомнения, обязана давать им стимул к развитию. В силу этого ученые не сомневаются, что исследование подтвердит их гипотезу.
news.gradusnik.ru
Ключевые слова:
